花,用心去浇灌:视野浇灌人生之花作文

表演作文400字 表演

分手留言:吃草莓等

2019年11月12日 05:07

同学们,莲子虽好,可你知道采莲人那辛苦的工作吗?他们都是冒着烈日,顶着大太阳在采莲。


  清晨,雨点淅淅沥沥打在窗户上,又是一场春雨。
  “打把伞去上学”母亲把伞递给我“砰——”我试着打开伞,伞竟然坏了“算了,不带伞了,反正路也不远”我正要出门,母亲却把她的雨衣递给了我:“换雨衣吧,淋了雨会感冒的!”我一看,丑陋的雨衣上还有泥点呢,随手一扔,同时扔下两个冰冷的字:“算了!”就头也不回地出了门。
  我正下楼梯,突然听见楼上又是一声门响,随后是母亲气急的叫喊声:“雨衣——擦干净了——”我竟然没有理睬这温暖的话语,而是加快了步伐。
  一路上,我曾回头看了看身后的母亲,她的丝丝白发和着雨珠在风中飘摇。我多想接过她手中的雨衣让她赶快回家,可是愚蠢的倔强驱使着我飞快地跑过了马路。
  到了马路另一边,我再回头望去,只见气喘吁吁的她正面对一辆辆疾驰而过的汽车束手无策。她的脚一次次地迈出,又在听到刺耳的喇叭声后无奈地退回。终于,车少了些。母亲正要过马路,突然一辆违章驾驶的汽车飞速冲到母亲面前,我的神经一下僵住了——母亲可千万不要出事啊!那一瞬间的情景,深深地印在了我的脑海:母亲撑着那把已经耷拉着两个伞角的坏伞,踉踉跄跄地后退了几步,她白色的裤子溅上了在我看来是挥之不去的泥点,然而双手却依旧紧紧抱着要送给我的雨衣,母亲全身已湿透了——那干净的雨衣却还在她怀里呢。待那辆车驶过,母亲又急忙向我招手——“……拿雨衣……过马路小心……”声音隐隐约约飘来,分明带着炽热的温度!这一瞬间,母亲的宽容和奋不顾身的挚爱融化了我心中所有的冰块,那话语的温度通过无形的缆线传遍我身体的每个部位!
  我冲过马路,跑回母亲身边。望着母亲那凌乱的发梢、憔悴的带笑面容,我只能强笑着,口中不停地问母亲怎么这样傻……母亲却还是那句话:“快披雨衣吧,淋雨会感冒的!”我接过带有余温的雨衣,不容分说披到母亲身上,又一把夺过坏雨伞,急速走进雨中,留下一句话:“妈妈,把帽子戴好——雨衣裹紧……”
  点评:
  母亲平常的呼叫、提醒的话语“分明带着炽热的温度”,“通过无形的缆线传遍我身体的每个部位”;文末“我…‘留下一句话”,分明留下的是由衷的忏悔、真情的温度……以雨衣做道具演绎故事是较为常见的构思笔法,但本文情节曲折,描写细致,有波澜,见个性,在照应比较中凸显真情。
  (荐评老师:曹津源)分手留言

时间像一个会跑步的小娃娃一样,不一会儿就过去了。我终于松了口气,把画交了上去,隐约听到一位老师说:“这个小姑娘画得真好看!”我的心也放了下来。一出赛场,我的辅导老师便问我画得怎么样,我连忙告诉她我的比赛过程。我心想:这幅画是我自己凭内心感受画出来的,我用心去体会、去画、去感受它。

那天,全家都为我而高兴!

分手留言经过了消防官兵的讲解,这一次消防演练,让全校师生受益匪浅。

分手留言:小偷我想对你说|小偷我想对你说作文2字


  所谓呼吸记忆法是指巧妙利用呼吸的节奏辅助记忆的方法。美国一位著名学者指出,节奏“引出一切,包括使大脑处于最佳控制和协调状态,从而获得开发智慧潜力的最佳条件”而有节奏的呼吸具有不可思议的作用,可以帮助大脑处于最佳状态,这也是超级记忆力的关键。
  呼吸记忆法的妙处在于:
  (1)轻松自由的呼吸可以使全身心得到放松,使大脑得到充分的休息,便于更好地接受信息。
  (2)轻松而有节律的呼吸有助于排除外界干扰和心中的杂念,使注意力高度集中,大脑也变得更加灵敏,记忆也会达到最佳状态。
  (3)在吸入与呼出之间屏息几秒钟,可以有效地调节记忆节奏,加速记忆速度。分手留言
  青春是绚丽多彩的,每个人的青春都需要自己去装扮。
  去年的一个秋天,我的母亲因一次意外的事故去世了,从此我失去了母亲的疼爱和关怀。我的生活境况顿时一落千丈,每次放学回家,门前再也没有母亲翘首期盼的身影,家里再也没有丰盛可口的热菜热饭,也没有过去那种充满亲情的温馨气氛,我青春的日子一下子变得黯淡无光。在别人看来,我的青春充满着痛苦与无奈,好像是灰色的。
  但我想,灰色不应该是我青春的主色彩,我要努力把自己的青春装点得绚丽多彩。
  我要把我的青春描画得晶莹洁白,似雪似浪,如云如月。每当我心里滋生出自私和妒恨的时候,我努力打压着这些私欲的膨胀。我立志远离那些钩心斗角、爱慕虚荣、自私自利,让自己的青春变得像雪花一样,晶莹透明、纯洁无瑕。
  我要把我的青春点缀得深邃湛蓝,像辽远的晴空,像迷人的海洋。天的高阔,海的浩瀚,那是多么博大与宽广,我的青春胸怀也应该如此广大,我的青春理想也应该如此高远。我应该从小立志,为祖国、为社会掌握过硬的本领,力争将来考上理想的大学,成为国家的栋梁之才,达到我人生的最高境界,让我自由自在、无忧无虑地在蓝色的天空中飞翔。
  我要把我的青春描写得葱茏青翠,像滴翠的青竹,像苍劲的松柏,充满无限的生机和活力。无论是生长在肥沃的园林,还是生长在贫瘠的荒原,都不应该由生活的如意或失意来左右自己,更不能被挫折所屈服,都要努力地彰显出自己生命的绿色,即使被风雨折断了腰肢,我也要再次发出嫩芽。我要以自身青春的经历告诉人们:不想成为劲竹或大树,你就经不起生活的磨难;只要心中有绿色,你就会满怀希望,孕育出美好的春天。
  我要把我的青春泼洒得灿烂火红,像燃烧的火焰,像初升的太阳,朝气蓬勃,充满希望,把光和温暖无私地奉献。我向往辉煌的未来,追求美好的生活,我对未来的日子充满着沸腾的激情。我必须从现在起,就以火热的激情去做好手上的每一件事情。
  其实,青春犹如一张白纸,可写最新最美的文字,可画最新最美的图画。青春本是无色的,像风变幻无穷,像雾缭绕迷人。放纵它,遗憾终生;驾驭它,乘风破浪。青春是彩色的,拥有了它,便拥有了七彩人生。让我们真诚地为它着色,让青春散发出绚烂夺目的光彩!
  点评:
  本文的主要亮点体现在三个方面:其一,审题准确,立意深刻。作者把人生的色彩具体化,象征化:洁白象征青春的纯真;湛蓝象征青春的理想;翠绿象征生活的态度;火红象征生活的激情和美好的未来。其二,条理清晰,结构合理。文章采用“并列式”结构和“复沓”的章法,把一个绚烂多彩的青春色彩用排比的语段呈现在读者面前,让我们既从文章的结构上看到青春的丰富多彩,又从文章的内容中感到青春的绚烂美丽。其三,摹写生动,语言优美。文中大量运用比喻、对比、排比等修辞手法,来描绘青春的各种姿态,特别是表现青春色彩的那些象征物形成了一组组鲜活的画面,增强了文章的感染力。
  (指导老师:王代福)

我们在园内欣赏着千姿百态的荷花,我又惊喜地发现了一朵作文http://www.zuowen8.com在众荷叶簇拥下的红台莲。看到它,我不禁感叹:“没有荷叶的无穷碧,哪有荷花的别样红!”是啊,红台莲在绿叶的衬托下,真是妙不可言!只见它白里透红,像一位可爱的小姑娘,红着脸,羞羞答答的。这朵红台莲还是个“功臣”呢!它孕育出了新的生命——小莲蓬!

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  爷爷退休后,精神状态每况愈下。我开始酝酿教爷爷学英语,让爷爷的晚年过得充实快乐。
  一天,我对爷爷说:“爷爷,我教您学英语吧!”爷爷一愣,然后自嘲起来:“这么大岁数学英语,能行吗?再说学了有什么用呢?”我赶紧给爷爷鼓气:“退休后正是学一门外语的好时机,虽说您年岁大一点,记忆力差了些,但时间很宽裕,只要肯花工夫,学起来不一定比年轻人差。再说,您老外出旅游,遇上外国朋友还可交谈几句,怎么就没有用呢?”
  我一番恳切的话终于把爷爷的心说动了。
  从此,我每天抽空教爷爷学国际音标。因为国际音标学会了,就可以自学单词。在我的辅导下,爷爷学会了元音、辅音的发音方法,并将48个国际音标烂熟于胸。国际音标学会后,我又教爷爷单词的拼读法,并授爷爷口诀:“辅音轻,元音重,两音相撞猛一碰”
  后来,我又教爷爷学了一些简单的日常用语,爷爷很快就学会了。爷爷还自学了《英语九百句》呢!
  暑假,奶奶从姑姑家回来,刚进门,爷爷就给奶奶来了个“How are you?”,搞得奶奶一时摸不着头脑。当她弄清了是问候语“你好吗?”时,乐得直捶爷爷的背:“你这个老头子,驴子学马叫,这么大年纪了还开什么洋荤”我在旁帮爷爷的腔:“奶奶,爷爷现在求上进学英语呢。他说他学会了还要教您学呢”看着奶奶惊讶的表情,爷爷得意地说:“of course,”
  看着爷爷精神焕发的样子,我庆幸教爷爷学英语这步棋走对了。
  (指导老师:石青)

分手留言:我的年味:我的老师作文400字

我来到夜市,只见卖龙须糖的店铺前被顾客围得水泄不通,我好不容易才挤了进去。只见那位伯伯腰系围裙,一身面粉,正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越长、越拉越细。每一次糖快要掉在地上的时候,他总能快速地接住,动作十分娴熟,仿佛进入了一种出神入化的境界,让大家看得大呼过瘾。看的时间长了,我的肚子也“咕咕”叫。我买了一份,看着手中的龙须糖,我不禁目瞪口呆。龙须糖外边是由麦芽糖拉成的细丝,这丝细如头发一般,里面的作文http://www.zuowen8.com馅儿有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起来,果然这龙须糖不仅外形特殊,口感也不同凡响。外面软糯香甜,入口即化,馅料酥脆可口,吃起来有浓浓的人情味。

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假如我是小水珠,我会躺在绿绿圆圆的荷叶摇篮上,吹着凉爽的风。有时天气很冷,把我吹得在荷叶上滑来滑去,荷叶就像滑滑梯;有时天气很暖和,阳光照着我,真温暖,荷叶就像躺椅。

分手留言:妈妈,我是你的绩优股


  爷爷退休后,精神状态每况愈下。我开始酝酿教爷爷学英语,让爷爷的晚年过得充实快乐。
  一天,我对爷爷说:“爷爷,我教您学英语吧!”爷爷一愣,然后自嘲起来:“这么大岁数学英语,能行吗?再说学了有什么用呢?”我赶紧给爷爷鼓气:“退休后正是学一门外语的好时机,虽说您年岁大一点,记忆力差了些,但时间很宽裕,只要肯花工夫,学起来不一定比年轻人差。再说,您老外出旅游,遇上外国朋友还可交谈几句,怎么就没有用呢?”
  我一番恳切的话终于把爷爷的心说动了。
  从此,我每天抽空教爷爷学国际音标。因为国际音标学会了,就可以自学单词。在我的辅导下,爷爷学会了元音、辅音的发音方法,并将48个国际音标烂熟于胸。国际音标学会后,我又教爷爷单词的拼读法,并授爷爷口诀:“辅音轻,元音重,两音相撞猛一碰”
  后来,我又教爷爷学了一些简单的日常用语,爷爷很快就学会了。爷爷还自学了《英语九百句》呢!
  暑假,奶奶从姑姑家回来,刚进门,爷爷就给奶奶来了个“How are you?”,搞得奶奶一时摸不着头脑。当她弄清了是问候语“你好吗?”时,乐得直捶爷爷的背:“你这个老头子,驴子学马叫,这么大年纪了还开什么洋荤”我在旁帮爷爷的腔:“奶奶,爷爷现在求上进学英语呢。他说他学会了还要教您学呢”看着奶奶惊讶的表情,爷爷得意地说:“of course,”
  看着爷爷精神焕发的样子,我庆幸教爷爷学英语这步棋走对了。
  (指导老师:石青)

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